Код товара: UP077

Универсальный набор из 60 интерактивных игр и дидактических материалов для логопедического кабинета. Любая организация, в штате которой работает логопед и дефектолог, сталкивается с проблемой оборудования коррекционного кабинета, необходимостью приобрести для специалиста современные пособия, с помощью которых будут проводиться занятия и диагностика.

«Логомер» – это уникальный комплекс, содержащий набор полиграфических и интерактивных материалов, который полностью отвечает этой задаче.
Плакаты на «трудные звуки» можно разместить на стене кабинета, чтобы в любой момент попросить ребенка назвать картинки, составить рассказ или ответить на вопросы. Набор карточек по лексике и связной речи позволят оценить уровень словарного запаса и состояние грамматического строя. Карточки на артикуляционную гимнастику обеспечат ребенку повторение упражнений с опорой на веселые картинки и стишки. Диск с шестьюдесятью интерактивными играми «по щелчку» мыши поможет логопеду открыть перед ребенком любую обучающую игру, чтобы занятие было не только полезным, но и запоминающимся.
В соответствии с положениями ФГОС (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования») развитию речи детей придается особое значение.
Отдельно выделены направления:
• Владение речью как средством общения и культуры
• Обогащение активного словаря
• Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи
• Развитие речевого творчества
• Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха
• Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы
• Формирование звуковой аналитикосинтетической активности как предпосылки обучения грамоте
База интерактивных игр позволяет решить эти задачи наиболее эффективным для ребенка способом – в игре. ФГОС подчеркивает статус ребенка как «человека играющего», то есть акцентирует внимание педагогов на необходимости больше уделять внимания процессу игры.
Все шестьдесят игр комплекса «Логомер» обеспечивают специалисту возможность большого выбора: применять игры на этапе знакомства с ребенком, в процессе диагностики или использовать их на индивидуальных, фронтальных занятиях, повышая мотивацию детей к учебно-игровой деятельности.
Отвечая требованиям времени, а также ФГОС, интерактивные игры Мерсибо:
• Являются элементом компьютерной среды, которая касается ребенка
• Требуют участия взрослого, совместной деятельности
• Несут грамотное эстетическое оформление и наполнение
• Формируют у детей навыки и умения, необходимые нормам возрастного развития
• Создают ситуацию успеха и достижения цели
• Стимулируют познавательное развитие детей
Предлагаемый в комплекте с играми Конструктор Картинок позволяет любому специалисту создавать, сохранять и распечатывать свои собственные идеи, пособия и сюжеты, подстраивая материал под нужды определенной группы детей, с учетом особенностей их здоровья, диагноза и возраста. Таким образом реализуется творческий подход к решению коррекционной задачи, направленной на развитие речи ребенка.
Программно-дидактический комплекс «Логомер» работает автономно на компьютере пользователя, не требуя подключения к сети Интернет. Также игры и упражнения комплекса отлично зарекомендовали себя в работе с интерактивными досками. Это позволяет использовать интерактивные игры как в логопедическом кабинете, так и на большом экране в помещении логопедической группы.
Комплекс дополняется набором печатных материалов от компании Мерсибо, что значительно облегчает труд логопедов и дефектологов, позволяя добиваться результатов в работе современными средствами гораздо быстрее и эффективнее.
Материалы для скачивания
Программно-дидактический комплекс «Логомер» — Буклет-презентация (4Mb, PDF)
Технические требования
Для занятий с использованием диска Вам понадобятся:
• Компьютер под управлением Windows XP sp3 или более современной
• Последняя версия Adobe Flash
• CD-привод
• Ребёнок
• Хорошее настроение!
Установку диска можно произвести на несколько компьютеров. Однако, запуск программы и работа с ней возможна только на том компьютере, в приводе которого находится диск с программой.
Интерактивные игры для проведения индивидуальных или групповых занятий

Дыхание, воздушная струя
(ветерок и жуки, снежинки, вертолет)
Для проведения дыхательных упражнений необходим микрофон. Ребенок дует в него, по заданию логопеда, и наблюдает за изменениями на экране: вертолет взлетает, свечки задуваются, сосиска уползает от кота. Весело и полезно!

Фонематический слух
(волк и овцы, свинки-копилки, меткий стрелок)
Герои этих замечательных игр научат ребенка выделять гласные звуки, находить ударение в слове, определять место звука в слове, анализировать звуко-буквенный состав слова. Выбирая в настройках нужную букву, можно менять содержание игры на каждом занятии.

Неречевой слух
(домашние животные, загадки звуков, муз школа)
Игры из этого блока помогут ребенку развить свой слух, обострят слуховое внимание, а также расширят словарный запас. Главное, не только угадывать звуки, но и правильно называть его источник.

Грамматический строй
(на рынке, кто за кем, дискотека)
Употребление предлогов в речи, согласование существительных и прилагательных с учетом рода и числа, изменение слов в родительном падеже, — эти игры позволяют логопеду отрабатывать грамматические навыки с детьми на групповых и индивидуальных занятиях.

Слоговая структура
(загадки капитана, лишний слог, слоговое домино)
С веселыми героями этих игр дети легко учатся запоминать, составлять и анализировать слоги. Освоив их, ребенку проще научиться читать, соединяя слоги в слова. Поиск парных слогов, игра в слоговое домино, нахождение лишнего слога в слове, — в игровой форме материал усваивается быстрее и легче.

Звукопроизношение
(тик-так звуки, веселые рыбаки, Бродилка на Р)
Великолепный набор игр от самых простых, на звукопродражание, до сложных Бродилок, с которыми справятся читающие дошкольники. В настройках к играм можно выбрать определенный звук для работы или пару для дифференциации поставленных звуков («Веселые рыбаки»).

Связная речь
(что сначала, звонок другу, невнимательный художник)
Для развития связной речи подходят, практически, все игры. Главное – задавать ребенку вопросы, активно беседовать, обсуждая сюжеты, поощрять за хороший ответ. Компьютерный вариант простого сюжетного рассказа радует ребенка больше, чем его «бумажный брат».

Моторика
(А ты так можешь, ручные привидения)
Общая и мелкая моторика очень важна для определения речевого статуса ребенка. Предложенные игры позволяют проверить согласованность движений ребенка и поработать над развитием моторики в игровой форме, подражая движениям героев.

Логика и внимание
(овощи-фрукты, секретная паутина, прятки под шапкой)
Чем лучше у ребенка развиты высшие психические функции, тем легче он осваивает речь. Развивающие игры на логику и внимание можно использовать на групповых и индивидуальных занятиях как игровой момент. Главное, задавать детям вопросы, почему они выбирают то или иное решение.

Чтение
(Спасение принцессы, Маша есть кашу, Волк учит буквы)
Игры от простого чтения слогов до составления предложений помогут специалисту разнообразить любое занятия и подобрать игру с учетом индивидуальных способностей ребенка. В настройках ко многим играм можно выбрать время выполнения задания для дополнительной стимуляции внимания ребенка.